Research on Application Effects of Mobile App Under the New Media Environment

  • Guo Yu ,
  • Li Xiaotong ,
  • Du Xingye ,
  • Liu Shuang
Expand
  • 1. Management College of Jilin University, Changchun 130022;
    2. National Science Library, CAS, Beijing 100190;
    3. Jilin Province Science and Technology Information Institute, Changchun 130033

Received date: 2017-12-28

  Revised date: 2018-02-07

  Online published: 2018-05-05

Abstract

[Purpose/significance] This paper explores the way to evaluate application effect of mobile App under the new media environment, and constructs mobile App evaluation system. [Method/process] This paper constructed App evaluation index system for mobile English learning from three dimensions of "content resources, human machine interaction and user experience", and used the methods of AHP and bisection to determine index weight. Then, it selected eight representative English learning Apps to make demonstrational analysis.[Result/conclusion] The mobile App evaluation index system has a certain application value, which can effectively evaluate the App. Through the analysis of App evaluation, we provide some suggestions for the development and construction of App based on content, technology and user experience.

Cite this article

Guo Yu , Li Xiaotong , Du Xingye , Liu Shuang . Research on Application Effects of Mobile App Under the New Media Environment[J]. Library and Information Service, 2018 , 62(9) : 73 -80 . DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2018.09.009

References

[1] 王晰巍. 序[J]. 图书情报工作,2015,59(7):5.
[2] 中国互联网信息中心.第39次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2017-10-22].http://www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017/201701/t20170122_66448.htm.
[3] 新浪教育.中国教育App测评报告发布[EB/OL].[2017-12-27].http://edu.sina.com.cn/l/2014-11-27/1543253160.shtml.
[4] 王静, 艾敏. 移动教育App的研究现状分析[J]. 物联网技术, 2016(12):118-120.
[5] 王姝睿. 教育App研究综述[J]. 吉林省教育学院学报, 2014(5):103-104.
[6] 刘丹, 胡卫星, 李玉斌,等. 移动教育App的研发现状与应用问题分析[J]. 电化教育研究, 2016(8):47-52.
[7] GEORGIEVA E S, SMRIKAROV A S, GEORGIEV T S. Evaluation of mobile learning system[J]. Procedia computer science, 2011, 3(1):632-637.
[8] PINDEH N, SUKI N M, SUKI N M. User acceptance on mobile Apps as an effective medium to learn Kadazandusun language[J]. Procedia economics & finance, 2016,37:372-378.
[9] SHIH R C, LEE C, CHENG T F. Effects of English spelling learning experience through a mobile LINE App for college students[J]. Procedia-social and behavioral sciences, 2015, 174:2634-2638.
[10] 权锋. 出版社大学英语类移动学习App开发策略探究——基于上海大学生英语移动学习问卷调查[J]. 科技与出版, 2016(10):87-90.
[11] 李利杰. 移动学习在高职教育中的应用研究[J]. 大学教育, 2015(2):53-54.
[12] 李武, 赵星. 大学生社会化阅读App持续使用意愿及发生机理研究[J]. 中国图书馆学报, 2016, 42(1):52-65.
[13] 程罡, 高辉, 余胜泉. 基于真实用户评论信息构建移动学习资源的评价模型[J]. 现代远距离教育, 2014(1):43-53.
[14] VILLAR M A. 7 essential criteria for evaluating mobile educational applications[EB/OL].[2017-12-06]. http://mayraix-avillar.wordpress.com.
[15] 张苏闽, 鄢小燕, 谢黎. 国外数据库出版商移动App应用及用户评价分析[J]. 图书馆杂志, 2012(6):56-61.
[16] 冯艳英.标准化系统结构模型构建及系统功能优化研究[D].北京:中国矿业大学,2015.
[17] 詹青龙, 元梅竹. 移动学习资源建设的质量屋模型构建[J]. 中国电化教育, 2009(10):51-56.
[18] 白银, 曹梅. 国内教育网站评价研究概述[J]. 现代教育技术, 2011, 21(1):107-111.
[19] 王莲. 国内外信息素质教育网站的信息评价标准比较研究[J]. 图书情报工作, 2015,59(20):41-47.
[20] 邓胜利. 网络用户信息交互行为研究模型[J]. 情报理论与实践, 2015, 38(12):53-56.
[21] 李玉梅. 社会性网络信息交互模式系统分析[J]. 情报科学, 2010(8):1140-1142.
[22] 教育部教育信息化技术标准委员会.CELTS-24数字化学习服务质量管理[EB/OL].[2017-12-17]. http://www.celtsc.edu.cn/content/zdl/ff8080813b744a1c013ba6fa377c007d.html.
[23] 韩锡斌,葛文双,周潜,等. MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究[J]. 中国电化教育, 2014(1):61-68.
[24] 郑方奇, 赵宇翔, 朱庆华. 用户体验视角下数字阅读平台人机交互界面的比较研究[J]. 图书馆杂志, 2015, 34(7):50-58.
[25] 邓胜利, 张敏. 基于用户体验的交互式信息服务模型构建[J]. 中国图书馆学报, 2009, 35(1):65-70.
[26] 黄炜,李总苛,黄建桥. 移动应用程序(App)评价指标体系研究[J]. 图书与情报,2016(3):110-117.
[27] 范佳佳, 叶继元. 21世纪以来网站评价研究进展与趋势[J]. 中国图书馆学报, 2014, 40(2):92-106.
[28] 中商情报网.2016年11月教育类App排行榜TOP100[EB/OL].[2017-10-05]. http://www.askci.com/news/hlw/20170105/15115586447_2.shtml.
Outlines

/