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Research on Reading Guide Strategies from a Social Action Theory Perspective
Received date: 2015-06-21
Revised date: 2015-07-23
Online published: 2015-08-05
[Purpose/significance] For the reading guide issue focused by libraries in China, this paper studiesthe reading guide strategies and their effectiveness, to help libraries effectively perform the education functions through imparting knowledge and service. [Method/process] This paper introduces the social action theory of social science and establishes a reading guide social action model.Then it systematically analyzes the roles of model factors in terms of theory, and tests the effectiveness of reading guide strategywhen factors act in close coordination in the endby the experimental approach.[Result/conclusion] The results show that factors of the reading guide social action model, including actor,rules, context and goal,all influence the effective work of social action and the realization of goal. To get a better guide effect, actors should analyze readers'reading preference and adopt diversified guide strategies and methods.
Key words： reading guide; social action; experimental approach
Liu Xiaofeng , Zhang Liangliang . Research on Reading Guide Strategies from a Social Action Theory Perspective[J]. Library and Information Service, 2015 , 59(15) : 35 -41 . DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2015.15.005
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