［目的/意义］ 从人文学者的角度出发，探讨人文学者如何看待数字人文，他们又如何被数字人文的浪潮所影响。通过对人文学者数字学术认知与数字学术需求的考察，为数字人文服务和系统设计奠定基础。［方法/过程］ 采用质性研究方法，对文学、历史、哲学和艺术4个领域展开比较研究，并以访谈素材进行饱和度检验，构建起"认知-预判-担忧-需求与应对"的质性主线。［结果/结论］ 研究发现，不同领域人文学者对数字学术的认知并不完全相同，但对其影响的预判也存在共性之处，他们普遍认同数字化对人文的研究素材、研究方法、知识传播和研究问题都会产生一定影响；面对数字化浪潮，人文学者的担忧主要包括对数字学术研究深度的担忧、对学科主体地位的担忧和对技术环境下学术伦理问题的担忧；最后，人文学者在自身能力提升、数据、技术、科研评价体系方面存在许多需求，其中对"基础设施"和"数字项目"的需求最为迫切。

［目的/意义］ 近年来，我国虽已出台政策对科学数据的管理、共享与利用给出了明确的引导与规范，但现有主流的数据管理平台架构侧重在对数据的科学管理，数据的共享利用效率不高，本研究在系统拓展现有平台的数据管理功能基础上，聚焦解决科学数据的共享利用难题。［方法/过程］ 在广泛调研与文献梳理的基础上，首先厘清人文社科研究数据管理平台建设的必要性和困境，其次系统设计与阐释了全生命周期视域下人文社科研究数据管理平台建设的核心功能与特点，进而结合平台实例，详细描绘了核心功能的关键技术实现。［结果/结论］ 以开放互联为基础、以开发利用为核心、以自助分析为特色，最终建立起面向全生命周期的研究数据管理平台基础框架，并据此设计实现了一个全生命周期的人文社科研究数据管理平台，可为相关实践与研究提供特色案例与参考。

［目的/意义］ 民国时期是中国历史上少有的学术发展活跃期，现阶段有不少民国文献数据库，但都是些面向主题的专题库，而民国学人专题数据库是把基于领域面向主题的数据库升级为以人作为维度的专题数据库，体现出学术交流的特点。［方法/过程］ 从数据库整体框架、功能设计与实现方面介绍民国学人专题数据库，依托民国学人专题数据库，依次从学者组织机构、学术成果合著与引证行为等多维度揭示民国时期学术共同体的特点，最后引入时序分析方法，探究学者的科研行为随时间的变化特点。［结果/结论］ 实证表明，民国时期的学术共同体的变迁受外部政治氛围和内部组织流变影响，而通过对引入时序的学者合著与引证关系的梳理，发现学者对民国时期的学术研究热情持续增进，另外民国期间的学者倾向独立创作，民国之后的学者的合著行为才逐渐频繁。

［目的/意义］ 在数据成为关键生产要素和基础战略资源的背景下，梳理人文社会科学领域中数据相关研究的发展现状，揭示数据问题的研究态势，为透视数据驱动下的人文社会科学研究提供窗口。［方法/过程］ 以2010-2019年间与数据有关的国家社会科学基金立项项目为研究对象，基于国家社会科学基金项目的外部特征与内容特征，分析人文社会科学领域中数据相关研究的机构及学科分布、关键词与主题聚类，对比国家社会科学基金项目和项目成果间研究热点的共同性与差异性，探测数据赋能的人文社会科学研究趋势。［结果/结论］ 人文社会科学领域中数据问题的研究以大数据环境、信息行为与信息服务、政府数据和科学数据研究为重点长线主题，以数据库建设及系统设计、媒体平台及服务和国际问题研究为次要热点主题，以融合多元环境、开放数据管理、延伸知识组织、智慧人文服务为研究发展趋势。

［目的/意义］ 通过建设专题数据库解决当代世界中国学研究存在的域外中国知识难以获取、对舆情重视程度不够、忽视人物间关联等问题。［方法/过程］ 从数据采集、加工整合和检索利用阶段，分别论述世界中国学专题数据库的设计方案，并以华东师范大学世界中国学数据库为例，介绍其数据采集、加工整合和检索利用情况。［结果/结论］ 通过建设世界中国学数据库，可以促进对在域外进行中国问题研究的重要人物、重要机构、重要研究领域以及人物间关联的发现。此外，该数据库还为学者们开展更深层次、更多维度的相关研究提供数据基础。

［目的/意义］ 通过对比分析国外数据馆员和学科馆员的岗位能力，提出我国数据馆员的人才培养策略。［方法/过程］ 调研国外典型高校图书馆的招聘信息，从职位名称、教育背景、岗位职责、技能要求以及综合能力5个方面比较分析学科馆员和数据馆员之间的差异，并指出数据馆员应该具备的任职条件。［结果/结论］ 总结国外高校数据馆员的岗位能力，指出从学科馆员到数据馆员的角色拓展的必要性，对国内高校图书馆培养数据馆员提供借鉴建议。