图书情报工作

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

《中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑》编者按

初景利

2019, 63(19): 5-5.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

中科院文献情报中心研究生教育40年寄语

吴慰慈

2019, 63(19): 6-6.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

特色鲜明的研究生教育——祝贺中国科学院文献情报中心研究生教育40周年

马费成

2019, 63(19): 7-7.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

特色战略铸学科华章

冯惠玲

2019, 63(19): 8-8.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

砥砺耕耘40年人才培养结硕果——中国科学院文献情报中心研究生教育40周年记

刘会洲

2019, 63(19): 9-11.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

科图研究生教育工作的起步之路

王静珠

2019, 63(19): 12-13.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

跟随科图开创博士生教育——为中科院文献情报中心研究生教育40年作

孟广均

2019, 63(19): 14-16.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

创新乃学术研究之本——《中文科学引文分析》学位论文诞生记

孟连生

2019, 63(19): 17-21.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

我与中心研究生教育的缘和情——纪念中国科学院文献情报中心研究生教育40年

孙坦

2019, 63(19): 22-24.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

中国科学院图情档研究生教育的十点特质

初景利, 张冬荣

2019, 63(19): 25-28.

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

iCaucus院校LIS教育发展动向与启示

夏立新, 周静虹, 杨元

2019, 63(19): 29-41. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.001

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[目的/意义] 归纳、总结当前高水平LIS教育的发展状况，为推动LIS教育的改革和创新提供借鉴和参考。[方法/过程] 通过网络调查法获取36所iCaucus院校关于LIS教育的相关信息，采用定性与定量相结合的研究方法深入分析这些院校在LIS教育方面的主要特点，并挖掘当前环境下LIS教育的发展动向，具体分析维度包括教育项目、课程设置和师资队伍。[结果/结论] iCaucus院校开设多领域、多层次、多途径的学位教育和非学位教育，注重从LIS基础知识、核心能力及实践应用等方面进行模块化和个性化的人才培养；且其课程体系全面，主题分类明晰；师资结构合理，学科背景多元，内部流动频繁。

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

北京大学“数字人文”课程教学实践及经验探索

张久珍, 韩豫哲

2019, 63(19): 42-47. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.002

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[目的/意义] 在新时代高校本科教育改革的背景下，北京大学信息管理系以数字人文教育为试验点，开设"数字人文"课程，为数字人文课程教学提供参考，对数字人文教育进行探索。[方法/过程] 介绍并总结该课程的培养目标、内容设置和特色等，以此探讨数字人文课程建设对于图书馆学、情报学学科，以及本科教育改革的示范性作用。[结果/结论] 对数字人文课程建设提出建议，包括组建教师团队、打造应用场景和将数字人文课程作为基础素质教育课程等。

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基于情境学习理论的图书情报专业硕士渐进式实践体系构建——以华东师范大学为例

许鑫, 兰伟平, 蔚海燕

2019, 63(19): 48-56. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.003

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[目的/意义] 信息环境的深刻变革，要求图书情报培养单位面向宽口径的信息职业去培养专业化、应用型人才。基于此，华东师范大学在图书情报专业硕士（以下简称"专硕"）的实践能力培养上探索出一套系统化解决方案。[方法/过程] 以华东师范大学图书情报专硕培养为例，借助情境学习理论系统介绍如何从培养方向、能力发展及保障实现机制等几大方面构建图书情报专硕实践能力培养体系。[结果/结论] 构建的图书情报专业硕士渐进式实践体系以岗位胜任力为导向，通过精细化设计培养方向、定制化配置能力模块，并依照"案例/实验→实训/实务→专业实习"为实现路径，将"实例情境感知→实务情境嵌入→实践情境建构"融入MLIS专硕培养各个环节，有效实现图书情报专硕实践能力的渐进式、系统化提升。

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中国科学院文献情报中心研究生教育40周年纪念专辑

大数据背景下图情档专业研究生数据素养教育探析

周林兴, 周丽, 艾文华

2019, 63(19): 57-65. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.004

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[目的/意义] 对国内10所双一流高校的图书情报与档案管理专业的研究生数据素养课程现状进行调查分析，旨在推动我国图书情报与档案管理专业硕士研究生数据素养教育，并优化现阶段的数据素养教学生态环境。[方法/过程] 运用线上调研和内容分析法，选择国内图书情报与档案管理学学科排名靠前的10所双一流高校为调研样本，分析其数据素养课程特征，包括课程设置与课程内容分析；并在此基础上对国内图书情报与档案管理硕士研究生开展数据素养教育的特点及不足进行阐述。[结果/结论] 我国图书情报与档案管理硕士研究生阶段的数据素养教育已有初步探索，相关数据素养课程也有所嵌入，且课程数量上有所保证，但课程内容设置上存在内容分布不均、结构略有失衡的窘境。本文从需求驱动、主体构建以及资源赋能三方面对大数据背景下该专业研究生数据素养教育提出相应的建议。

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大数据时代高校数据素养课程群构建研究

沈玖玖, 徐萍, 张琴, 龚花萍

2019, 63(19): 66-74. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.005

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[目的/意义] 大数据环境下，科学数据的管理越来越受到社会各界的重视。因此高校数据素养人才的培养日显重要，数据素养课程是对大学生进行数据素养培养的重要依据。[方法/过程] 采用问卷调查和SPSS 22软件中Pearson相关性分析，对与数据素养关系较为密切的信息素养课程与数据素养之间的关系进行分析，并从中析出数据素养课程集合，再运用聚类分析对数据素养课程进行模块化分类。[结果/结论] 研究结果表明信息素养相关课程可以作为数据素养的培养基础，在此基础上通过补充完善相应数据素养课程，并依据数据生命周期理论构建出包括数据意识及伦理、数据获取和数据处理、数据分析与利用课程模块的数据素养课程群。

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图书情报专业实践教学创新研究

徐宽, 彭香

2019, 63(19): 75-80. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.006

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[目的/意义] 新时期数据环境下，为了完成挖掘学生潜能，满足学生个性化发展需要，让学生得到更优质教育这一高校图书情报专业（以下简称"图情专业"）教学的根本任务。[方法/过程] 通过对东北师范大学48名图情专业本科生进行开放性问卷调查，运用NVivo分析软件对原始问卷数据进行分析，发现图情学生的专业需求。[结果/结论] 针对学生的建议从实践教学方式与内容方面提出图书情报专业教育的强化和改进措施，并对实践教学评价方法提出基本参考思路。

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医学情报人才培养目标与知识生态系统的构建

王萍, 牟冬梅, 法慧, 邵琦, 靳春妍, 杨鑫禹

2019, 63(19): 81-87. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.007

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[目的/意义] 基于当前大数据环境下，医学情报领域对知识服务的需求，探索医学情报人才的培养目标及与知识生态系统的构建。[方法/过程] 首先，从医学情报人员提供知识服务的视角出发，探索从多角度分析用户的需求、用户需求与资源多层次的匹配以及多渠道提供知识服务的能力培养目标。然后，依据知识生态系统的构成要素和运行机制，分别从知识资源、知识服务活动和知识创新活动三个视角，构建医学情报人才培养模式的专业课程体系、教学实践平台和教育激励机制的知识生态系统。最后，以吉林大学医学信息学专业进行的课程体系的改革、教学实践平台的设置和知识创新活动的培养方案为例，解析知识生态系统在医学情报人才培养过程发挥的作用。[结果/结论] 研究构建创新能力驱动下医学情报人才培养的目标和知识生态系统，促进情报学研究理论和方法在医学情报领域的应用。

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国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究

王钧钰, 李玲, 陈林涛

2019, 63(19): 88-95. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.008

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[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。

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工作研究

新一代机构知识库的关键技术和发展趋势研究

崔海媛, 孙超, 罗鹏程

2019, 63(19): 96-104. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.009

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[目的/意义] 通过调研国内外新一代机构知识库的研究现状和服务需求，分析关键技术和功能特点，提出发展趋势，为建设新一代机构知识库发展提供建议。[方法/过程] 通过文献研究对机构知识库技术和功能发展趋势进行总结，并根据相关研究成果，分析新一代机构知识库的11个关键技术、标准和协议。最后通过研究和实践经验提出新一代机构知识库在框架、功能、服务目标等方面的发展趋势。[结果/结论] 新一代机构知识库发展趋势包括：从机构学术仓储到机构信息基础设施；从自存档到自动提交；从独立平台到与科研管理系统融合与发展；从学术成果管理平台到学术资源服务中心；从学术成果数据检索到大数据语义研究支持；从成果存档到新型学术交流社区；从应用计量指标到建立全新学术评价体系。

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工作研究

基于认捐模式的图书馆受赠研究

周建芳

2019, 63(19): 105-111. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.010

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[目的/意义] 图书馆实物受赠模式面临困境，基于网络众筹的现金受赠模式也存在不少问题，兼具现金受赠与实物受赠特征的图书馆认捐受赠模式存在诸多优点，但实践效果差强人意，存在进一步创新空间。[方法/过程] 详细分析图书馆实物受赠模式及其创新探索的困境和形成机理，全面调查我国图书馆认捐受赠的实践现状，在分析其优势和探究问题的基础上提出图书馆认捐受赠模式的创新框架。[结果/结论] 基于互联网思维和技术，以提升受赠效率和质量为目标，强化效果反馈和过程透明，打造标准化、易复制、可操作的认捐系统和实施方案，形成多方共赢的公益生态，是图书馆认捐受赠创新的方向和路径。

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情报研究

Altmetrics中的社交媒体事件分析

刘晓娟, 韦娱, 赵卓婧

2019, 63(19): 112-118. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.011

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[目的/意义] 为明确社交媒体中学术成果被关注、传播和利用等行为的内涵与意义，对已使用与可挖掘的altmetrics指标进行深度剖析。[方法/过程] 从事件本体视角出发，对社交媒体中与学术成果相关的行为进行抽象，从事件的主体、客体、产出、类型、动机、时间、地点和来源出发，构建社交媒体事件模型，并以Mendeley与Twitter为例进行社交媒体事件的深层次分析。[结果/结论] 目前altmetrics聚合器所提供的指标仅来自于社交媒体上的部分事件，通过对社交媒体事件及其各要素的剖析，发现未来应该纳入其他同样具有学术评价价值的指标，如文献被加入的Mendeley讨论组数量、推文点赞数等。指标利用中需要根据事件的各个要素去评定各指标在不同学术评价情境中的适用程度，同时也要考虑数据采集的方法、频率和限制条件等，以保证指标值的准确性和科学性。

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情报研究

“一带一路”倡议下的Twitter文本主题挖掘和情感分析

赵常煜, 吴亚平, 王继民

2019, 63(19): 119-127. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.012

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[目的/意义] "一带一路"倡议的提出引起了国内外广泛的关注，众多国家的用户在最具代表性的社交媒体Twitter中表达观点、发表评论、相互讨论。从推文中挖掘得出世界对"一带一路"的讨论主题和情感倾向，有助于为政府机构优化宣传策略，增加"一带一路"倡议的曝光度、关注度提供参考。[方法/过程] 采集2017年与"一带一路"相关的6万余条推文，分别按照中文和英文进行数据预处理、数据描述、主题挖掘、情感分析，并实现主题和情感的交叉分析，得出结论。[结果/结论] 2017年的推文主题主要围绕5月份的"一带一路"高峰论坛。其中，中文推文更关注高峰论坛的筹划和实施，以及安全问题、领导层的访问等方面的内容，情感值的波动较大，特别是安全问题上的消极情绪波动很大。英文推文则更关注举办高峰论坛的事实以及论坛所带来的经济效应，情感波动较小，经济方面的情感值是积极占比明显高于消极和中立的情感值。

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知识组织

基于ERGM的学科交叉领域知识连接机制实证研究

操玉杰, 李纲, 毛进, 杨冠灿

2019, 63(19): 128-135. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.013

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[目的/意义] 旨在通过探讨学科交叉领域共词网络生成的影响因素及其作用机理，揭示学科交叉领域的微观知识连接机制。[方法/过程] 结合网络嵌入性理论，将学科交叉领域关键词共现关系建立的影响因素归纳为网络结构因素（内生变量）和关键词属性因素（外生变量），进而借助指数随机图模型，选择学科交叉领域"医学信息学"开展实证研究。[结果/结论] 研究结果表明：网络结构对共现关系生成的影响大于关键词本身属性的影响；择优连接机制和传递性机制具有显著正向作用；关键词节点倾向于与较新节点相连；医学信息学的关键词倾向于与基础学科的关键词建立共现关系，而基础学科的关键词却倾向于与自身学科关键词相连。

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综述述评

多视角下的情报分析模型研究综述

祝振媛, 李广建

2019, 63(19): 136-147. https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.014

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[目的/意义] 对国内外情报分析模型的研究成果进行述评，梳理不同类型模型的特点与优长，旨在透析情报分析模型的本质，为后续的情报分析研究提供借鉴与参考。[方法/过程] 根据模型的侧重点不同，将其分为基于流程的情报分析模型、基于结构的情报分析模型以及基于综合的情报分析模型，分别进行综述。[结果/结论] 分析发现基于流程的情报分析模型多从情报周期、任务解决流程、认知流程的不同侧面归纳情报分析的流程化特点；基于结构的情报分析模型关注任务、数据、方法技术等要素；基于综合的情报分析模型重在工程化思维与融合思维的应用。

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简讯

关于举办2019年图情前沿热点学术研讨会暨论文写作与投稿研修班的通知

2019, 63(19): 1-1.

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简讯

下期要目

2019, 63(19): 47-47.

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简讯

《图书情报工作》关于进一步加强对学术不端惩戒的公告

2019, 63(19): 56-56.

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简讯

培育世界一流科技期刊四部门联合发文推动科技期刊改革发展

2019, 63(19): 74-74.

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简讯

“全民数字阅读”未来可期

2019, 63(19): 111-111.

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简讯

《图书情报工作》入选“庆祝中华人民共和国成立70周年精品期刊展”

2019, 63(19): 127-127.

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简讯

《图书情报工作》2019年选题指南

2019, 63(19): 148-148.

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