[目的/意义] 分析国外图书馆职业能力研究进展，为国内相关研究提供适当参考。[方法/过程] 通过检索与“图书馆职业能力”相关的网络文献和国外全文数据库收录的学术期刊论文与学位论文，筛选出53篇核心文献，分为图书馆职业能力相关概念、图书馆职业能力类型与要素、特殊岗位图书馆员能力、图书馆职业能力调查、图书馆职业能力标准、图书馆职业能力教育6个主题进行综述。[结果/结论] 现有研究表明，人们对图书馆职业能力类型未形成共识，但整体上可分为专业能力与个人能力两大类，每类能力要素在不同学者看来是不同的；特殊岗位图书馆员职业能力明显不同；国外特别是美国颁布了许多图书馆职业能力标准；图书馆职业能力教育在国外受到高度重视，美国图书馆协会（ALA）认可的绝大多数LIS教学计划是与ALA核心能力一致的。
[目的/意义] 比较分析美国7个专门的图书馆职业能力标准，以发现其核心要素与主要条款。[方法/过程] 在解析美国7个专门的图书馆职业能力标准内容基础上，比较分析各能力标准的适用对象、要素与条款的差异。[结果/结论] 研究发现，7个能力标准各自定义了与众不同的用户；这些能力标准由组织管理、馆藏资源管理、营销与推广、交流技能、领导与规划、用户服务、职业素养、评估技能、信息技术、合作技能、教学技能、研究技能、客户知识、知识基础、职业发展、学科技能、课程知识、演讲技能18个能力要素组成；且同时出现在4个以上能力标准中的要素所定义的能力对于不同标准而言有明显的差异。
[目的/意义] 通过解析6个美国专业图书馆员职业能力标准的内容，为国内图书馆员职业能力标准建设提供参考。[方法/过程] 在简介6个美国专业图书馆员职业能力标准的基础上，比较分析美国专业图书馆员职业能力标准的要素及其条款。[结果/结论] 美国专业图书馆员职业能力标准基本包含职业素养、交流能力、专业学科知识、领导与倡议、评估能力、信息机构/组织管理、信息资源管理、信息技术管理、计划管理、教学能力、信息服务、参考咨询与研究12个要素，这些要素定义的不同能力条款可为国内图书馆界提供借鉴和参考。
[目的/意义] 通过解析美国专业图书馆协会（SLA）能力标准的修订，为国内制定相关图书馆员能力标准提供适当参考。[方法/过程] 利用比较分析法和内容分析法，剖析先后4个版本的SLA能力标准，并对其适用对象、结构要素、条款内容的修订进行探讨。[结果/结论] 经过3次修订，SLA能力名称、结构要素、条款内容都发生了变化；SLA能力标准适用对象越来越广泛，逐步扩展到所有的信息专业人员；SLA能力标准越来越突出信息专业人员在管理信息与知识资源、进行信息与知识检索和分析、组织信息与知识资产、开发信息与知识系统和技术、开展信息与知识服务、信息伦理建设等方面的核心能力；SLA能力要素越来越详细，覆盖的核心业务越来越全面。所有这些都可以为国内图书馆职业能力建设提供参考。
[目的/意义] 理论与实践脱节是应用性学科需要面对的一个普遍问题，分析图书馆学理论与实践脱节的历史渊源和制度逻辑，探索理论与实践结合的新路径。[方法/过程] 对理论与实践脱节问题进行了学术史回顾，并采用问卷调查法研究同行对专业期刊的感知差异。[结果/结论] 民国时期的图书馆学研究强调实践相关性，形成了图书馆学的经验主义传统；改革开放后的图书馆学研究追求科学严谨性，形成了本质主义范式的图书馆学研究。本质主义范式的兴起导致了图书馆学研究理论与实践脱节问题的逐步显现，图书馆学界内部也分化为实践派和学院派两大阵营，不同阵营倚赖不同的期刊。理论与实践脱节的根源在于学术生产的体制化，学术界和实践界形成了各自不同的运行规则。科学严谨性和实践相关性并非完全对立，通过在图书馆学界推广“巴斯德象限”类型的研究可以有效解决理论与实践脱节的问题。
[目的/意义] 研究当前环境下馆员如何进行“全媒体”角色转换及其培养途径，从而为馆员信息化发展引领方向，在推动图书馆服务模式转型过程中，扩展图书馆信息服务职能。[方法/过程] 采用文献调查、实践研究和比较分析相结合的方法对国内外“全媒体”发展及馆员“全媒体”角色转换的研究成果进行评述，着重讨论馆员角色转换与培养方法。[结果/结论] 馆员的“全媒体”角色转换与培养是必要的，“全媒体意识”是转变的关键，知识积累是角色转换与培养的量变基础，智慧实践是“全媒体”角色转换的实现手段，也是培养的最终目的。
[目的/意义] 针对当代社会转型系列研究中对于公共信息空间转型研究的空白，梳理社会变迁对公共信息空间结构及功能的影响，以彰显转型中的公共信息空间在维护社会信息公平、实现社会治理等方面的重要理论与实践价值。[方法/过程] 采用社会变迁基本要素分析的方法，明确影响公共信息空间的3个基本维度是制度变迁、科技创新和全球化，并在此基础上用思辨方法分析其对公共信息空间结构及功能的影响。[结果/结论] 社会变迁对公共信息空间结构的影响主要体现在单一主体走向多元主体，政府垄断信息走向充分供给，实体空间走向虚拟空间，单向传播走向多点互动，分裂空间走向聚合。而功能的转型则表现为塑造型传播向沟通理性的转变，社会控制工具向社会治理基础的转变，形式整合向认同整合的转变。
[目的/意义] 对国内外公共图书馆社会包容的研究及实践展开调研，以期为国内公共图书馆的社会包容服务提供有益的建议。[方法/过程] 从运行指标、法律保障、服务举措、服务环境4个方面，对公共图书馆的社会包容性进行比较分析，进而提出提升社会包容性的4项对策。[结果/结论] 公共图书馆要从树立普遍包容的服务理念、构建多元便捷的资源体系，包容和关爱各类阅读群体以及打造人性化服务环境等方面，进一步提升包容服务的水平。
[目的/意义] 在当前学科服务发展环境下，更好地改进学科馆员服务质量评价工作。[方法/过程] 以LibQUAL+®图书馆服务质量评价模型为基础，以用户需求为导向，在正式构建完整的指标体系前搜集用户提供的指标，筛选出适用于学科馆员服务质量评价的指标；参考专家意见，遵循评价指标的确定原则，在用户贡献指标的基础上进行调整与修改，并采取德尔菲、层次分析、因子分析方法对指标进行主客观综合赋权。[结果/结论] 形成正式的学科馆员服务质量指评价标体系，并进行实证分析。
[目的/意义] 通过对商务网络信息生态链耗散结构及其演化和价值形成机理进行分析，使商务网络信息生态链价值形成的研究得到进一步发展和完善，进而丰富商务网络信息生态链的理论体系。[方法/过程] 在分析商务网络信息生态链耗散结构特征的基础上，首先构建商务网络信息生态链耗散结构模型并进行详细地阐述，利用耗散结构理论研究商务网络信息生态链耗散结构的演化过程，最后分析商务网络信息生态链价值形成的动因和价值形成模式的演化路径。[结果/结论] 研究发现，商务网络信息生态链在本质上就是一个耗散系统，具有开放性、非平衡态、非线性和涨落等耗散结构特征。在其耗散结构的演化过程中，商务网络信息生态链价值形成不仅受到主观动因的拉动，同时还受到客观动因的推动，使商务网络信息生态链价值形成向着更高效、更增值的方向演化，其价值形成模式的演化路径为：价值链→价值星系→价值网。
[目的/意义] 将全过程管理的理论方法融入文献情报项目评价研究之中，构建一套较为完整的文献情报项目评价的全过程管理体系，为图书情报学领域其他项目的评价工作提供可参考的理论模型和实践经验。[方法/过程] 梳理全过程管理理念下的文献情报项目评价的影响因素和管理特征，从4个维度构建基于全过程管理理念的文献情报项目评价体系，并以群组平台项目为例开展实证研究，建立一套基于全过程管理理念的群组平台项目评价体系用以实施项目评价工作。[结果/结论] 从“结构维度”“指标维度”“时间维度”和“策略维度”4个方面较为全面地分析了文献情报项目评价的影响因素和管理特征，设计了一套涵盖“前期基础”“团队建设”“建设路线”“内容建设”“成效建设”“管理机制”和“可持续发展”7项属性的项目评价指标体系，并按照项目评价管理全过程中的“项目计划评价”“项目申报评价”“项目实施评价”“项目验收评价”和“项目后建设评价”5个时间阶段形成针对不同时期的项目评价动态指标方案，同时制定了多项实施策略提升项目评价的管理实施效果。基于全过程管理理念的群组平台项目评价体系的构建，有效支撑群组平台项目评价工作的有序化、合理化和制度化开展。
[目的/意义] 为解决高校图书推荐过程中面临的“数据稀疏”和“冷启动”问题，研究表明：优化读者评价矩阵和相似度模型是提高图书推荐质量的关键。[方法/过程] 提出一种协同过滤改进方法，以图书分类为项目生成用户评价矩阵，并考虑借阅方式、借阅时间和图书相似度对用户兴趣度的影响，优化矩阵中的样本数据；同时，在计算读者相似度时融入读者特征和图书特征。[结果/结论] 实验结果表明，该方法可有效解决“数据稀疏”和“冷启动”问题，显著降低计算量。与基本协同过滤和聚类改进的协同过滤方法相比，无论是在推荐准确率还是在用户满意率上都有较大的提高，综合推荐效果更好。
[目的/意义] 构建一个以CALIS为主体的中文图书联合采访平台，可有效解决目前中文图书采访过程中的核心馆藏缺失以及采访馆员重复劳动问题。[方法/过程] 通过分析中文图书采访面临的困境和馆藏结构特征，提出联合采访平台的系统架构和功能。[结果/结论] 中文图书联合采访的实现必将促进产业（出版）和行业（图书馆）之间的融合，极大地提高高校图书馆中文图书采访工作的效率。
[目的/意义] 将论文与专利相结合，建立一套整合基础研究与应用研究的研究前沿识别方法。[方法/过程] 以基于关键词共现的研究前沿识别方法模型为基础，用余弦相似度算法将论文和专利相结合，并使用研究主题年龄和研究主题关注作者数量两个指标来识别研究前沿，最后在LED领域进行应用分析。[结果/结论] 研究表明该方法可以识别出基于单独的论文数据或者专利数据不能识别的研究前沿，同时还可以有效地跟踪研究前沿的产生、成长、消退与消失。
[目的/意义] 从微观层面对某种研究方法的期刊论文进行内容分析，从创新视角分析研究方法的研究成果，以期为研究图书情报学领域的论文研究方法的创新提供参考。[方法/过程] 对国内外相关研究成果梳理的基础上，提出一个研究方法创新的分类体系和分析流程。利用内容分析方法，选取国内181篇共词分析论文进行实证研究。[结果/结论] 研究发现：国内学者对共词方法改进性研究的成果相对较少，而在共词方法应用方面的研究较多。在共词分析改进性研究中，国内学者的创新性研究主要体现在共词分析某个过程的创新，原理性创新缺乏。在共词方法应用研究文献，国内学者在数据源、数据分析或数据可视化工具等方面有一定的创新。
[目的/意义] 以网络问答社区为研究对象，提出基于“问题-用户”传播网络的专家发现方法，为建立用户激励机制、完善专家推荐方法提供借鉴。[方法/过程] 通过分析开放问答模式的特点，以“问题”和“用户”为节点、“答题关系”为有向边，构建“问题-用户”权威值传播网络，利用答案质量改进加权的HITS算法。[结果/结论] 提出的算法可以较好地兼顾用户的答题数量与答案质量，能够选择出活跃度高、知识渊博的用户作为专家。
[目的/意义] 数字人文是图书馆服务边界延伸的新兴领域，了解国外图书馆支持数字人文发展研究动态对促进我国图书馆实践创新具有重要的现实意义。[方法/过程] 利用文献调研、内容分析和案例解读等方法，在阐述数字人文与图书馆关系的基础上，评析图书馆支持数字人文发展研究现状。[结果/结论] 图书馆可以在资源导航、工具应用、项目维护、数字保存、元数据管理、版权指导、学术评价以及数字出版等方面为数字人文发展提供支持；可以从发展培训计划、优化课程设计、开辟研究空间、开展协同合作等方面开展实践；就发展前景来看，图书馆应当为馆员提供培训机会、合理授权和激励机制等保障。
[目的/意义] 探究国内外高校开展科研数据管理服务实践的主要构成要素，从而为国内高校开展类似服务提供有效的建议。[方法/过程] 在总结分析科研数据管理内涵的前提下，论述高校开展科研数据管理的特征；通过梳理国内外高校开展科研数据管理的众多案例，总结出高校科研数据管理实践的几大要素：政策制定、基础设施、服务、利益相关者和资金模式。[结果/结论] 根据这些实践要素和国内高校开展科研数据管理服务的现状，提出具体的建议措施。
