[目的/意义]知识图谱通过对期刊论文、专利报告等抽象信息的可视化分析来揭示学科领域的发展进程及其结构关系,自2005年至今在国内的研究与应用方兴未艾。但目前相关研究中还存在着概念不清、学科定位模糊的问题,急需梳理和澄清。[方法/过程]通过文献调研、概念比对的方法,界定知识图谱的概念范畴,澄清它与知识地图之间的关系,并明确知识图谱的学科定位。[结果/结论]知识图谱与知识地图之间存在着交叉,但并不完全等同,它是一种信息可视化方法,主要用于科学计量学中对科学知识结构特征的揭示,这一结论为进一步深入研究知识图谱提供了参考。
[目的/意义]通过对国际学生信息素养测评2013框架的解读,深入挖掘国际学生信息素养测评的必要性,分析导致学生信息素养水平差异的各种影响因素,以期为我国学生信息素养测评提供有益借鉴,为我国信息素养教育指引正确方向。[方法/过程]主要采用文献研究法、比较分析法,对学生信息素养测评的内容框架、背景框架、测评对象、测评工具、测评方法和测评结果进行分析比较。[结果/结论]研究得出国际学生信息素养测评2013框架体现了鲜明的时代特征,可为国内外中学生信息素养标准的制定提供借鉴;更加关注信息素养背景信息,强调信息技术作为一门学科领域而不仅是工具,推动了各国信息素养教育的发展。
[目的/意义]云图书馆集合了新兴的信息技术,提供了更广更海量的信息资源,而其IT能力直接决定了云图书馆的服务质量,因而对其IT能力进行系统分析和评价就显得十分必要。[方法/过程]从云图书馆基本运作流程角度论述移动互联网环境下云图书馆IT能力的内涵并对其特征进行解析,同时对其组成结构进行维度划分,运用改进型的可拓评价方法对其进行综合性评价。[结果/结论]可拓评价方法可以综合评价云图书馆IT能力;根据评价结果可针对性地对图书馆IT能力指标进行改进,以提升其整体IT能力。
[目的/意义]在简述国内外智慧图书馆发展历史和内涵特征的基础上,针对当前国内智慧图书馆建设研究缺乏具体科技应用的现象进行补充,着重论述4种具体科技在智慧图书馆中的应用原理和价值以及具有"智慧性"的馆员队伍建设要求。[方法/过程]结合以往学者的研究经验,主要采用文献研究和分析的方法对各学者观点进行梳理、归纳,在此基础上,采用流程图法直观阐述智慧科技的工作原理。[结果/结论]智慧图书馆的建设是一项系统工程,其最核心要质就是智慧科技和智慧馆员,未来智慧图书馆科技体系的建设和馆员队伍的培养更应结合图书馆实际情况,在本文观点的基础上,深入细化。
[目的/意义] 针对当前国内图书馆界关注的阅读引导问题,研究阅读引导策略并探讨阅读引导策略的有效性,帮助图书馆有效履行教书育人和服务育人的职能。[方法/过程] 引入社会学的社会行动理论,构建阅读引导社会行动模型,从理论层面系统分析阅读引导社会行动模型各要素的作用,并且采用实验研究法检验各要素密切配合时阅读引导策略的有效性。[结果/结论] 阅读引导社会行动的行动者、规范、所处情境和目标都对社会行动的有效开展和目标的最终实现有重要影响。分析读者的阅读偏好并采用多样化的阅读引导手段和策略是阅读引导行动取得更好效果的条件。
[目的/意义]移动视觉搜索能有效地帮助用户从海量的文本、图像和视频等视觉数据中快速找到其感兴趣的信息,对其进行系统研究,能丰富和深化数字图书馆信息检索理论和信息服务思想。[方法/过程]介绍数字图书馆移动视觉搜索的应用需求及表现形式,探讨移动视觉搜索研究历程及其在数字图书馆情境中的重要性,并对数字图书馆移动视觉搜索机制的内涵、分类与架构设计等进行分析。[结果/结论]提出应从移动环境软硬件资源局限性、用户需求多样性、移动用户体验质量、互操作性、协同管理等5方面着手建设数字图书馆移动视觉搜索机制。
[目的/意义]探讨社区图书馆网点如何科学合理地布局,保障社会公共资源的有效利用,为完善社区图书馆公共服务体系建设提供支持。[方法/过程]突破传统的定性分析的局限,从定量分析的角度,基于兼顾公平与效率的原则,针对需求不确定条件下的社区图书馆全新规划选址以及补充性选址两类问题分别构建数学模型;应用模糊机会约束规划理论,将模糊选址规划模型转化为确定的数学规划模型。[结果/结论]通过LINGO软件对模型进行求解,验证了模型的有效性。研究结果对实际的社区图书馆网点布局具有一定的参考意义。
[目的/意义]国内尚未见全面应用的蒙古文资源共享系统,也未见任何机构实质性地组织、实施蒙古文资源共建共享,更未见某数据商开发、生产、发布和共享蒙古文资源。梳理相关文献,发现蒙古文资源共建共享遇到了严重的瓶颈制约,在这种情况下必须突破束缚,以新的视角研究蒙古文资源共建共享。[方法/过程]以政府(包括文化机构)、图书情报机构和蒙古文研究机构(包括研究者)3个维度组成复杂网络,探讨3个维度在蒙古文资源共建共享保障体系建设中的关联关系,在此基础上构建蒙古文资源共建共享保障体系。[结果/结论]通过对现有蒙古文资源数字化建设路径的改造,优化蒙古文共建共享保障体系,给出保障体系建设的方法,展望未来研究方向,为蒙古文资源共建共享保障体系建设实践提供切实的参考和可行的借鉴。
[目的/意义]研究高校信息素养MOOC的关键成功因素,旨在为国内高校信息素养MOOC建设和发展提供参考与借鉴。[方法/过程] 调研国内外主要MOOC平台上高校开设的27门信息素养MOOC,采用典型案例分析法和基于专家访谈的关键成功因素分析法,根据教学设计包括的教学设计、教学内容、教学方法、教学考核和教学效果5个主要环节,分析并总结高校信息素养MOOC的关键成功因素。[结果/结论]总结阐述6个关键成功因素,对国内高校信息素养MOOC建设与实践具有指导意义。
[目的/意义] 近年来,随着Web 2.0技术的发展和用户信息需求的变化,微内容服务成为高校图书馆的一个关注点,并取得了很大的进展。探索微视频服务,将有助于丰富图书馆信息资源体系,满足用户个性化信息需求,提高图书馆的社会影响力等。[方法/过程]通过研究微视频自身的特点及其产生的技术基础、微课和MOOC的发展及图书馆视频服务的实践,构建信息素养教育微视频案例库,分析高校图书馆微视频服务的必要性。[结果/结论]微视频服务有广阔的发展空间,高校图书馆可以构建微视频案例库来深化信息素养教育。
[目的/意义]针对互联网时代的热点——"90后"与移动互联网,考察"90后"大学生的移动互联网使用行为规律,为电信运营商、终端厂商、传统互联网企业以及移动互联网服务提供商等产业链各方,提供参考依据与战略支持。[方法/过程]采用线上问卷和线下访谈相结合的方法收集数据,运用SPSS 17.0和Clemintine 12.0对数据进行整理分析。[结果/结论]分析结果显示,"90后"的移动互联网使用具有统一性和差异性并存、品牌年轻化、使用场景分散和多屏联动等特征。
[目的/意义]商务网站信息生态系统研究是本学科研究领域的前沿,诸多学者曾对商务网站信息生态系统展开了研究,但鲜有对其演进历程的分析,因此,梳理商务网站信息生态系统的演进过程显得尤为重要。[方法/过程]通过分析商务网站信息生态系统的演进机理,包括演进动力和演进路径,构建出商务网站信息生态系统演进动力和演进路径模型。运用价值链理论,分别构建出商务网站信息生态系统和商务网站的价值链模型,对比分析系统功能的变化。[结果/结论]研究发现,商务网站信息生态系统的演进过程分为孕育期、萌芽期、成长期、稳定期4个阶段,其演进过程是一个总体优化上升的过程。
[目的/意义]研究Web环境下的用户浏览行为的规律,分析用户在浏览行为中认知、物理和情感3个维度之间的对应关系以及认知维度的影响因素。[方法/过程]通过为被试设计指定任务,要求被试在完成任务时进行出声思考,对其口头报告进行转录、分割、编码,进一步使用SPSS对编码数据进行统计分析。[结果/结论]随着认知阶段的顺序变化,物理维度的新建与停滞动作逐渐减少、后退与停止动作逐渐增多,情感维度的消极情绪所占比例下降、积极情绪所占比例上升。设定认知维度的评价阶段的投入阈值,帮助用户发现具体搜索目标,有助于提高浏览行为的速度和效果,增加用户的积极情感体验。
[目的/意义] 探究用户搜索能力和任务类型对探索式搜索行为的影响,进一步深入认识探索式搜索,以期为建立和完善探索式搜索系统、构建探索式搜索行为模型提供参考。[方法/过程]设计1 个提问应答式搜索任务和 2 个不同复杂度的探索式搜索任务,依据搜索能力对实验者进行分组,开展搜索实验。综合运用问卷调查、浏览器日志分析和搜索过程视频分析,从搜索任务和搜索能力用户两个角度,对探索式搜索行为中的搜索工具、检索词、搜索动作、网页4个方面进行分析。[结果/结论]搜索能力与任务类型对探索式搜索行为产生了不同程度的影响。任务越复杂,探索行为越深入。搜索能力越高,搜索过程越活跃。此外,还归纳了探索式搜索的信息需求演进的动态性、搜索路径的波动前进性等特点。
[目的/意义] 多样化的科研成果、数字化的出版方式、网络化的科研交流呼唤新的机构影响力评价指标,探讨Altmetrics指标与传统科研机构影响力评价指标以及Altmetrics指标内部之间的相关性,有益于更好地探索数字环境下如何更加客观、有效地开展科研机构影响力评价。[方法/过程]以 Plum Analytics为数据源,基于样本机构2012-2015年间的引用数据与Altmetrics数据,开展指标之间的相关性分析。[结果/结论] 多元化的Altmetrics指标可反映多维化的机构影响力信息,故应当引入Altmetrics指标以全面审视机构影响力;指标数据源的属性在一定程度上决定了指标所反映的信息性质;要因评价对象的不同而遴选适宜的评价指标;对Altmetrics指标分类需作小范围调整。
[目的/意义]以创新驱动战略为动力,提出发展优势学科,挖掘潜力学科的绩效评价方法和流程。[方法/过程]采用定标比超方法确定优势和潜力学科的定标标准,并利用ESI和SCIE数据库对河南省3所高校的优势学科和潜力学科发展趋势进行实证分析。[结果/结论]纵向对比得出优势学科的排名、相对位置及发展趋势;横向对比找出与重点高校的差距;与全球前1%学科基准线对比,确定潜力学科的相对位置。
[目的/意义]揭示2005-2014年国外图书馆联盟信息资源建设制度研究的内容,为我国该主题的研究提供借鉴。[方法/过程]采用文献调研方法,从信息资源采集、组织、保存和共享4个方面分析该主题研究现状。[结果/结论]研究发现:国外研究重视联盟资源建设的顶层设计;将合作性的馆藏规划和馆藏发展政策的研究置于重要地位;研究立足于更广阔的视野。未来的研究应注重:开展联盟资源建设制度的系统性研究;理论界、业界与政府进行三方合作,探索联盟资源建设的地区、国家和国际框架;因时制宜、因地制宜地发展联盟资源建设制度。
[目的/意义]学术文献引文推荐是指对于给定的学术文献,自动化地为其推荐合适的引文和参考文献。借助于引文推荐,用户可以在一定程度上提高撰写学术文献的效率,降低对重要相关文献的漏引。[方法/过程]分析国内外引文推荐研究的最新进展,阐述引文推荐问题的演化过程,从局部引文推荐和全局引文推荐等方面对引文推荐进行梳理,重点归纳文档相似性、主题模型、翻译模型、协同过滤和混合推荐等5种引文推荐常用方法,并总结引文推荐常用数据集和测评方法。[结果/结论]已有引文推荐研究的主要问题在于未考虑用户偏好的动态变化性及研究领域的综合性,在用户研究和实际应用方面仍有所欠缺;未来引文推荐的研究可运用语义化表达方法和自然语言生成技术,从基于上下文的引文推荐和跨语言引文推荐等方面进行展开。
